Jogo Educativo Para Crianças Na Ponta Da Língua - Grow

Ele é resultado de uma iniciativa científica internacional. Mas decorre, originalmente, de anos de pesquisas longitudinais feitas na Universidade de Jyväskylä, na Finlândia, cujo propósito era identificar e desenvolver métodos de apoio a crianças finlandesas com dislexia. Para atestar a efetividade da ferramenta, pesquisadores realizaram estudos em diferentes países, em especial com crianças em extrema vulnerabilidade socioeconômica. As evidências mostram, inclusive, que o jogo funciona melhor quando o professor integra a atividade, diz Buchweitz. De acordo com o documento, o ensino e a aprendizagem nessa fase devem se dar por meio do que chama de campos de experiências, através das interações e brincadeiras presenciais. A base incentiva, contudo, o uso de tecnologias dessa natureza a partir do ensino fundamental. Para isso, os cientistas acompanharam um grupo de crianças desde o seu nascimento ao início da idade adulta.

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Em toda a história da humanidade, o homem sempre teve fascínio por jogos. Continue conosco nas próximas linhas! Do inglês gamification , tem sido uma grande aposta como elemento educativo no século 21 em qualquer fase do ensino. Ao utilizar o design dos jogos em atividades pedagógicas, a salão de aula passa a ser um ambiente atraente e desafiador na cata pelo conhecimento. Um levantamento do WePC , portal especializado em tecnologia, afirma que mais de 2,5 bilhões de pessoas consomem jogos eletrônicos atualmente, e o mercado de games prevê cobrar mais 90 bilhões de dólares mesmo O mais importante é saber que a linguagem dos jogos é familiar à maioria dos alunos. Douto dos elementos que envolvem um jogo, o professor pode utilizar diferentes técnicas. Separamos aqui algumas das mais relevantes e bem-sucedidas. O aumento da dúvida deve ser consequência do avanço em cada fase, dessa forma, o interesse persiste.

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Você provavelmente se lembra de algum jogo que fez muito sucesso na infância ou adolescência, certo? O que poderiam aprender enquanto se divertem? A ludicidade também pode ser trabalhada nos Anos Iniciais do Fundamental. Quando um jogo perde esse potencial de prazer, ao invés de o aluno se lançar à experiência, ele passa a rejeitar a atividade. Para ele, boa peça do planejamento deve estar voltado para os objetivos de aprendizagem. Considerando que os jogos aproveitam a curiosidade presumível das crianças e jovens, logo de partida eles oferecem esse elemento da atratividade. Mas para fazer bom uso desse instrumento é interessante que o professor goste de jogos. O segundo passo é se colocar como um educador brincante.

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